■陈 瑶

/唐山师范学院玉田分校

钢琴是音乐教育体系中的重要组成部分，对学生音乐综合素养的提升有着重要的促进作用。随着新媒体时代的到来，媒体形式的革新也为钢琴教学的改革提供了较大的推力，但同时这对钢琴教学来说也是一个挑战。如何在新媒体环境下有效利用新媒体资源与方式来提升教学效率，是当前教学改革所面临的难题，也是钢琴教师重点研究的课题之一。

一、新媒体为钢琴课程教学带来的重要价值

相较于传统媒体来说，新媒体海量的信息资源、碎片化传播方式等能够为学生带来更好的学习体验，能够打破时间和空间的限制来为学生提供更好的教学服务。新媒体为钢琴教学带来了重要的价值，其主要体现在：

(一)培养学生的主观能动性

在钢琴教学的过程中，由于受到传统教学观念的影响，很多教师始终都将学生放在次要地位，导致学生被动地接受知识，久而久之学生本身的主观能动性非常差。而在新媒体教学环境下，新媒体教学方式有效打破了传统课堂上沉闷的教学氛围，利用新媒体本身多姿多彩的特点调动了课堂的氛围，让学生始终处在课堂的主体位置，并在教师的带动和引导下逐渐提升学生的自信心，并提升自身的主观能动性，这对后续钢琴综合素养的提升有着重要的作用。

(二)丰富了教学资源

教学资源分配不均衡的情况是多数大专院校存在的问题，很多优质的教学资源在名校、发达城市中流通，但是对于二、三、四线城市的大专院校来说，教学资源仅限于本校或是区域内校际之间，接触不到先进的教学资源，教学资源的更新速度也非常慢。……