徐国春

贵州省六盘水市实验小学

随着教学制度的不断改革，为推进阅读教学给学生提供阅读教育提供了机会，由于教师传统意识的影响，在实际阅读教学中出现了很多的问题，影响了阅读教学的效率。因此，学校和教师必须更加重视阅读教学，不断对教学方法进行优化，使之更好的满足学生阅读的需求，通过提高阅读兴趣培养学生的阅读习惯，更好的提升学生的综合素质。

一、小学语文阅读教学的意义

阅读是小学生认识世界、发展思维的有效途径，小学语文教师要高度重视阅读教学的开展。

1.增加知识储备。

小学阶段很重要的一项任务就是增加知识的储备量，通过阅读教学可以增加学生的识字量，掌握字词、句式的使用方法。例如，学生通过阅读，可以很快的认识更多的生字，而对于不熟悉的词语和句子可以通过文章整体的大意和上下语句的意思进行判断，不仅能够掌握词语的意思，还能更好的运用。

2.培养知识输出能力。

知识的输出是学生将所学知识进行内化重要的表现，通过阅读教学，在教师逐步的引导下，学生对于知识的理解不断深化，通过自身内化，进而更好地用自己的语言进行表达。在阅读教学的过程中，学生对于所学知识的意义会有自己独特的见解，从而不断激发学生表达的意愿，做到更高效的输出。

3.培养认识世界的能力。

在阅读教学开展过程中，教师使用正确的方法引领学生进行学习，学生在阅……