韩冬冬

安徽阜阳技师学院

中职舞蹈教育是以促进学生综合素质的发展为目标的教育，以学生为中心优化舞蹈教学的过程，让学生对情感表现力的价值产生更多认知，丰富学生舞蹈内涵，让学生在舞蹈表演中运用情感打动受众，促进学生舞蹈素质提升。教师在蹈教学中要明确舞蹈教学的目标，培养学生情感表现力，调动学生学习的动力，才能让学生在舞蹈动作的表现中发挥情感表现力作用，通过真情实感将舞蹈作品的精髓表现出来。

一、情感表现力培养价值及影响因素分析

1.学生情感表现力培养价值。

（1）有助于提高教学效果。舞蹈教学中教师要认识到中职生的特征，中职生的思维还不成熟，学习的主动性不高，情感不成熟。舞蹈教师中以学生情感表现力培养为重要目标，有助于优化教学的效果，帮助教师在课堂中以恰当方式帮助学生对学习的内容产生深刻印象。通过情感表现力培养，学生带着情感进行舞蹈，把情感通过舞蹈形式传达给观众，能够和观众情感产生共鸣，有助于提高教学的质量效果。

（2）有助于丰富舞蹈作品内涵。舞蹈的灵活就是情感，如果舞蹈缺乏了情感，那么舞蹈作品的内涵也会显得比较单薄。不同的舞蹈作品都有其独特精神内涵，能给人心净化以及带给人启迪，人们从情感丰沛的舞蹈作品当中能感受舞蹈这一精神世界。学生在丰富情感的融入，结合自身理解，有助于丰富舞蹈作品内涵，提高舞蹈作品整体质量。……