张海兰

西南财经大学人文学院

文化是一个民族的灵魂所在，汉语文化词汇体现着中国文化的深刻内涵，是汉语教学不可或缺的一部分。汉语学习者学习汉语，不仅要学习一般词汇，还要掌握文化词汇，并且要理解文化词汇的其表面含义和其背后深刻的文化内涵。对外汉语目前对文化词汇的研究主要是以教材和词典中的文化词汇作为研究对象的。本文主要分析近年关于文化词汇的研究状况，探讨文化词汇研究可发展的方向。而通过梳理近年对对外汉语教材和汉语词典中有关文化词汇的研究情况，有利于掌握目前对外汉语文化词汇的研究概况，并对未来的汉语文化词汇研究有一定的借鉴意义，甚至有利于未来的对外汉语教学。

一、对外汉语教材中文化因素的研究

有的学者对对外汉语中文化词汇的研究并不是直接就单研究文化词汇，而是选择从教材中文化因素的角度出发，并未直接提及文化词汇，只是所研究的项目可能包含了有关文化词汇的内容。程鹏（2012）调查和分析了三部教材中文化项目的分类、文化因素的设置方面所具有的特点和有待解决的问题，同时也对教材存在的问题提出相关的意见和建议。杨丹（2019）在《常见对外汉语教材中文化因素分析与编写建议》中选择了《博雅汉语》和《新实用汉语课本》，以课文中文化“失礼”的内容为研究基础，对对外汉语教材关于文化内容的选择和编写提出了建议。……