陶君君

上海海事大学

对外汉语教学界一直以来争论不休且争议最大的非文化这块莫属，自上世纪五十年代对外汉语教学开始在中国逐步建立以来，前人在学科初创时期花费了大量的时间致力于对外汉语教学本体知识教学法以及教材编写的研究上，轻视甚至忽视了文化在对外汉语教学中所扮演的角色，这使得文化教学在对外汉语教学中总是后人一步。直到八十年代，在对外汉语教学被确立为独立学科的数年后，张占一先生针对于对外汉语教学文化教学所提出的知识文化与交际文化两种概念才让文化在对外汉语教学中慢慢“崭露头角”。

可以说，张占一先生的抛砖引玉作用是非常明显的，在他提出两种文化观点之后，各位领域届的专家学者也纷纷出文赘述了自己对于知识文化和交际文化的看法并且讨论了两种文化在实际的汉语教授过程中的适用性与非适用性。同时，怎样将知识文化与交际文化融合在对外汉语教学中以及怎样处理两种文化在实际教学中的转换问题是对外汉语文化教学中非常值得探讨的两个问题，能寻找出这两个问题的答案也是我们中国对外汉语教学在文化教学领域上取得的突破口。文章对前人在张占一先生的理论基础上所发出的褒贬声做出简要概述，并且也对现今对外汉语文化教学中地知识文化与交际文化现状分析以及采取的教学策略做了简要地介绍。……