龚先洁

(西安航空学院 对外交流与合作处，西安 710077)

一、引言

国际合作办学又称中外合作办学，作为中国高等教育快速发展的有益补充，逐渐进入了大众视野，经过多年的实践与发展，高等教育国际合作办学现已成为了中国高等教育事业的重要办学力量，同时也是中国高等教育国际化发展的重要抓手。高等教育国际合作办学的国内外相关研究众多，西方国家较早开展了相关研究，研究主体涉及政府、高校及国立科研机构、联合国教科文组织等国际官方机构。研究视角广泛，大多从基础理论、合作构架与服务贸易等宏观角度入手。研究内容方面重点关注了国际合作办学的背景、概念、模式、收益、宣传、未来前景与市场等，较少涉及系统性的国际合作办学质量提升的研究。而国内众多学者关注并重视国际合作办学质量的研究，相关成果较为丰富。例如，张济梅等从生源质量提升、优质教学资源引进和质量监控体系提高三方面出发，明确了西部民族地区的地方院校如何提升国际合作办学质量，强调了国际合作办学的理论研究与实践应加速融合。易芙蓉等基于国内国际双循环背景，提出通过加强专业认知教育和职业生涯规划，以此提升职业能力和高质量就业为目标，从而提高国际合作办学水准。郭昕探索了通过加强内涵式建设来提升国际合作办学质量，促进合作办学项目的长期可持续发展。牛群探讨了互联网技术对于国际合作办学的影响,建议以丰富教学资源、投入高质量外籍师资、优化教学模式与教学评价为抓手，通过融合互联网技术从而提升合作办学的教学质量。……