张爱荣

河北省馆陶县马头中学

初中生正处于思想、行为、能力培养与发展的重要时期，对未知事物具有高于成人的探索兴趣，对于音乐等艺术类学科的喜好尤为突出。受多方面因素的影响，在现阶段音乐已经不再是传统意义上的音乐，提及音乐人们更多想到的是流行乐曲，对于更高雅、更古典等不那么迎合大众审美的音乐受到了一定的冷落。初中生对于音乐的学习如果被局限于流行音乐中，那么他们在音乐上的认知及审美能力会受到很大的限制和约束，不利于学生的全面发展。因此，在初中音乐教学中必须要重视对学生音乐审美能力的培养。

一、当下中学音乐教学的问题

受到传统音乐教学环境的影响，有些教师依旧应用传统的教学方法，这不能丰富学生的审美情感体验，不能顺应现阶段中学音乐教学的要求，也就不能充分调动学生学习音乐的积极性，难以从审美角度让学生体会及理解音乐，不能真正突出以审美为核心的教育理念。这受到教师自身教学素质的影响，有些教师缺乏对音乐课程核心审美体验价值的足够性了解，不能为学生创造良好的审美体验，难以保障教学方法的有效性及高效性。很多教师对现阶段的中学音乐教育目标尚不明确，不能有效提高学生的理论专业能力及实践能力，严重违背了现阶段音乐审美教育工作的要求，比如不能实现声乐教学、舞蹈教学、音乐欣赏教学等的结合，不能实现传统教学方法的创新，其教学理念比较陈旧。……