李利娜

河北省邯郸市邯山区渚河路小学

柯达伊教学法这一教学体系比较健全，具备一定的科学性与合理性，已经取得了世界各国音乐教育的普遍认可。在新时期，我国在开展小学音乐教育活动的过程中，也需要进一步探索并研究柯达伊教学法，将其积极运用在教学实践活动中去，以此来提高教学质量，加快推动小学音乐教育的发展和进步。

一、小学音乐教学中柯达伊教学法运用的可行性

在长时间的音乐教学活动中，柯达伊总结出了该教学方法，且具备非常高的有效性与系统性，历经长时间的发展，世界各国已经开始高度认可。与我国小学音乐教育的具体情况紧密联系起来，在小学音乐教学活动中，运用柯达伊教学法，其具备非常高的可行性。因为我国民族民间音乐资源非常丰富，利用该方法，可以促使教学需要得到高效满足。在新时期，大部分小学生具备音乐基础，这就为柯尔文手势等教学法的运用创造了良好条件。自古以来，在我国音乐教育活动中，歌唱这一形式居于主要地位，究其原因在于，歌唱对客观环境所提出的要求不高。因此，歌唱这一教学形式在教学中居于主要地位。在开展小学音乐教学工作的过程中，将柯达伊教学法系统运用进来，能够与现阶段的教学具体情况相符合，还可以提高音乐教学质量，增强音乐教学效率，有助于小学生的全面发展。

二、柯达伊教学法对小学音乐辅助应用措施

1.关于音乐节奏方面。……

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