闫 薇

河南省南乐县育才小学

在新一轮基础教育课程改革和素质教育不断开展和深入的背景下，核心素养成为教育教学的核心和焦点。小学美术教学是开展素质教育的基本途径，所以也必须要将提升学生核心素养作为基本目标和重要任务。作为小学美术教师，我们必须顺应改革发展的基本趋势，树立科学的观念和思想，将核心素养为落实到真实的美术教学活动中，以提升学生应具备的美术核心素养，达到培养人才的目标。

一、小学美术的教学现状

现代小学美术课程侧重于培养学生的创造力，并强调利用知觉来驱动创造力从而实现创新。但是这种教育在现实中遇到了许多障碍，主要原因是小学美术教育环境存在问题，这使得美术教育转型不能在短时间内完成。此外，根深蒂固的传统教学模式已经持续了多年，这使得学校、教师、学生和家长很难在短时间内适应现代教学理念。首先在教师方面，有些教师认为小学美术是全日制班、实践班，主要是教学生绘画而不是为了培养学生的兴趣。这使得这部分教师对发展学生的创新能力不感兴趣，只是盲目地传授课程理论知识，传统教学已经成为主要教学方法，这种固有的概念很难在短时间内改变。其次，对于家长来说美术课通常被视为娱乐和休闲，并且是学习过程中学生的休闲课程，这使得家长很难将美术课与小学教学的主要内容联系起来。最后，一些学生认为绘画仅是一种娱乐课程，这种思维方式使学生对美术课的理解狭隘，从而导致学生对美术课的兴趣不足。……