董瑞雪

河北省馆陶县王桥中学

当今，英语的学习成为了教育领域越来越重视的学科教育。英语学习的能力包含听、说、读、写这四个方面。对于现在很多学生来说，由于英语词汇的匮乏，使得大部分学生在阅读方面遇到了阻碍。而英语阅读能力又是英语学习不可缺少的部分。英语阅读能力的高低直接决定了学生的英语学习能够到达的高度。只有当英语阅读的能力提高，学生在进行更加深入的英语学习中才可以得心应手，不会因为阅读的困难困住他们在英语学习道路上的步伐。因此，老师需要在课堂上针对学生的英语阅读能力做出教学安排，培养学生对英语阅读的兴趣，把握住学生英语阅读能力提高重要性，从不同的方面去提高学生的英语阅读能力。

一、提高英语阅读兴趣

有句话被广泛应用到很多方面“兴趣是最好的老师”，人都喜欢阅读或者学习自己喜欢的东西，对于自己感兴趣的东西情有独钟，既能投入其中，还可以减轻心理、身体上的负担，更乐意去做，英语阅读也是如此，如果你对所读的东西感兴趣，你会觉得语言变得生动了，你会有动力去理解所读的东西。完成一件喜欢并且有意义的事情会让孩子们更加有成就感，对于以后的英语学习至关重要。

第一，读符合学生阅读水平的材料，对于学生英语水平来说，词汇量，语法知识有限，如果阅读材料过于晦涩难懂，用普通字典不断进行翻译单词很是乏味，查到的生词很快就会忘掉，并且丧失学习的兴趣和信心。推荐学生阅读符合水平的文章，或者稍难一点的阅读材料，更加有阅读体验感，坚持阅读，潜移默化的提高阅读水平。第二，符合学生年龄的特点，对于学生而言，读科普文、议论文是非常不合理的，以简化的童话、寓言等更符合学生年龄和兴趣所在，学生通过对童话、寓言的阅读，可以增加学生的词汇量，提升小学生对英语阅读的兴趣。

二、做好英语基础知识教学

很多学生英语阅读能力差，导致英语阅读教学效果难以提升，一个重要原因就是英语基础知识薄弱，掌握的英语单词、短语量不够，对英语句型、语法掌握不牢，理解不透。因此，提高学生英语阅读的能力，首先要做好英语基础知识的教学，让学生有效掌握阅读所必备的单词、短语，准确认识和理解有关英语句型、语法。在实际教学中，要灵活运用教学方法，引导学生掌握英语基础知识的学习方法，主要是能够准确记忆和理解，并保持学习的兴趣。比如，在英语单词、短语记忆教学中，我们可以采用“拼音记忆法”帮助学生准确记忆。以“Good morning”记忆教学为例，可以用汉语拼音中mo 的发音为“么哦—摸”，给小学生记忆“morning”一点提示。而“Good afternoon”记忆教学，在汉语拼音中“a”的发音为“阿”，也可以引导学生用自然拼读辅助记忆。

三、借助多媒体技术

提高学生英语阅读能力，还要积极运用现代化的教学技术，丰富英语课堂教学的手段。英语是一门外语，在阅读学习时学生往往会感到难懂陌生、抽象生涩，导致阅读困难。而多媒体技术具有声情并茂的特点，集合了图像、视频、音乐等各种优势资源，可以把那些抽象难懂的英语知识，生动、形象、立体地展示给小学生，帮助他们理解和认识，辅助学生对阅读知识的理解。英语阅读教学中运用多媒体技术，还可以有效帮助学生纠正阅读的声调、语气，引导标准发音，培养学生正确的阅读习惯。

四、开发思维，提升阅读品质

在阅读教学中，教师要重视对学生思维的训练和开发，通过设问，引导学生对文本内容进行关联、假设、对比、分类、评价，从而深层次理解文本含义，达到提升学生阅读品质，发展阅读素养的目的。如阅读 Helen Keller 这篇读物时，阅读前教师可以问：“What would you do if you couldn't see or hear？”这样的假设会促使学生思考：如果我既看不见又听不见，怎么办呢？为他们理 解“But she learnt to read，write and speak. It was difficult，but Helen was clever and she tried hard.”做好铺垫。如果教师此时问：“How do you know it was difficult for Helen to learn to read，write and speak？”学生就比较容易理解文中“tried hard”的含义——尽管海伦很聪明，但没有经过一次次的努力，她不可能学会这些技能。这样阅读，读懂的不只是简单的字里行间的浅层意义，还有通过文本传递出的价值取向。

五、结束语

时代的发展进步给当前教学带来了极大的改变，英语教师在进行阅读教学的过程中，可通过多种方式来培养学生的英语阅读能力，从而不断提高其阅读的兴趣与热情，让学生充分感受到阅读的快乐，并爱上阅读。在以后的英语教学中，只要我们英语教师在教学中认真总结，积极探索丰富多彩的教学形式和训练方式，注意消除阅读技能的障碍，充分挖掘学生潜力，激发学生阅读兴趣，调动学生积极性，我们就能为学校输入一届届具有较高英语阅读能力的合格新生。