■王丽萍/鲁东大学

教师作为一种特定的职业，他们的一言一行，关系着社会主义新时代建设者和接班人的传递和发展，关系着现代人类社会的进步和发展。“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”，深受国家和社会的重视，我们要通过中学思政课教育使学生树立好世界观、人生观、价值观。研究在中学政治课学习中应用此教学方法对于调动学生积极性，培养思政课教学理论实效性，提高中学生各方面能力，有力践行新课程改革精神具有重要意义。

一、研究目的及意义

辩论式教学方法在培养学生辩论能力，提升个人素养方面有重要意义。在中学思政课中应用此方法，不仅有利于激发学生积极性，不断认识自己、提升自己，丰富自己，也有利于拓宽学生知识面，提高学习能力，关注中学思政课教师专业成长，促使其全面发展，提升教学的效果。

二、辩论式教学方法的内涵

它是指以学生为主体，结合当下社会热潮和重要事件，教师根据中学思政课的某一论题拟定正反两个论点，引导学生展开分组辩论，同学们争相发表意见，共同进步，在辩论中不断学习、探索、创新，不断贯彻落实“以学生为主体”的教学理念。

三、辩论式教学方法的特点及功能

(一)特点

第一，注重学生全面发展。它侧重于以学生为主体，把为学生的发展作为首要目标，在辩论中不断学习与进步，在教师的指导下促进学生的多层次发展，加强其公共参与意识。第二，注重辩论的过程。……