■王媛媛 王晨军 蒋广平/江苏医药职业学院

一、前言

随着国家对健康产业的大力投入，第二课堂将重点放在培养学生基本技能和提高学生的综合素质上，通过多元化的载体开展一系列开放性活动，是发挥思想引领作用和提高学生综合素质的有效途径，是第一课堂的有益补充。因此，了解目前学生对第二课堂的真实需求及其影响因素，为开展以立德树人为导向的医药类高职院校团学工作实践有指导意义。

二、对象和方法

对象选择。研究对象选取江苏医药职业学院药学院2017级、2018级学生25个班级共920人，其中男生297人，女生623人，平均年龄19岁。药学专业611人，中药专业172人，药生50人，药管59人，药学海本28人。由于医药类专科学生在校时间短，专业实践较长，因而选择在校时间相对较长的药学院学生更具研究意义。调查样本中33%担任学生干部，67%未担任学生干部。调查样本政治面貌分布如下：中共(预备)党员1.5%，入党积极分子9.7%，团员86.3%。

调查方法。在收集整理文献的基础上，对50名药学院学生进行学生座谈，根据访谈的结果进行问卷设计，将问卷内容分为：学生基本情况，第二课堂参与情况及效果，对第二课堂需求，最后将“其他需求项目”设计为开放式问题。问卷发放920份，回收率100%，其中有效问卷898份，有效率为97.6%。

统计方法。采用spss17.0统计软件对数据进行分析，方法有一般性描述分析、多元线性回归、t检验、方差分析等，p<0.05为差异有统计学意义。

三、问卷结果分析

(一)对第二课堂的认知

有超过五分之四的学生认为有必要参加课外活动，有不到10%的学生认为没有必要参加，仅有6%的学生抱有无所谓的态度。……