孟凤英

（卢龙县印庄乡亭子岭小学，河北秦皇岛 066405）

0 引言

高效课堂的本质内涵就是教师利用最短的时长，在课堂中通过多元化与创新性的教学方式，实现课堂教学效果的最佳状态。也就是在一节课的时间内，学生们能够进行最大程度的课堂教学内容的理解与吸收运用。我国近年来不断深化教育体制改革，逐渐抛弃以往严重的应试教育方式，越来越重视学生们自身综合能力的提升与发展。但是学生们进行知识学习的重要核心场所还是课堂，因此提高课堂的高效性，改变以往教师一言堂的教学理念与形式，提高学生们在课堂中的参与度与存在感，提高课堂知识的理解力与运用力，是当前小学数学教育中重点关注的问题。所以，深入研究并推进小学数学高效课堂的构建是至关重要的。

1 构建小学数学高效课堂的意义

1.1 提高教学质量与效率

小学学生们因为年龄较小，对于纪律的维持程度较低，而且因为小学生们比较好动，加上小学数学课堂知识内容较为枯燥、单一，趣味性不强。所以，之前教师台前讲授，学生台下听讲、记笔记的传统方式已经很难充分调动小学生们的学习专注力，很难维持长时间的课堂专注力。再加上一些教师上课讲课课堂趣味性不强，平淡乏味的课堂状态很容易导致小学生们难以完全理解数学课堂中讲授的知识点。通过高效课堂的构建转变教学方式，通过更为趣味性的、多元化的教学方式，加上多种课堂输出形式，提高学生们课堂中的参与度，能够切实提高小学数学课堂的教育质量和教学效率。……