樊水龙

（沧州幼儿师范高等专科学校，河北沧州 062150）

0 引言

我国在长期的历史传承过程中对历史素材的编辑和整理与传递等都十分重视，无论是古代人，还是现代人也都认为通读历史对一个人的人文素养培育有重要的积极意义。明史可以知兴替，可以使人明智，也是我国传统社会中的主流看法。当然历史的作用没有那么伟大，世界上也不存在完全相同的两件事物，过去的事情无论适合也不可能完全照搬到现在，但是历史有其惯性，事件有其大致脉络，历史教育的作用会体现在对学生历史素养的培育上，学生的历史文化素养可以在一定程度上帮助高职学生在生活中学会深入思考，进而帮助其更好地规划职业生涯。

1 文化传承视域下高职历史教育改革现状

1.1 文化传承视域下高职学生历史文化素质较低

对于高职学生而言，其高职教育的主要目的是获得一技之长，能够使其满足市场就业的需要。但是一技之长的单纯技能储备在竞争激烈和变化剧烈的职场竞争中已经不能够帮助高职学生始终取得一定的竞争优势地位。高职学生在未来的劳动力市场中的综合竞争能力不只限于专业技能水平的高低，同样由其人文素养水平所决定。历史文化素养水平对高职学生的综合竞争能力提高因而具有重要作用。专业知识在一定时间段内可以决定高职学生的未来收入水平，而历史文化素养等则可以帮助其在人生中少走弯路，并丰富其精神生活。……