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大数据环境下在线学习的发展和应用

2021-11-12李瑞

海外文摘·艺术 2021年5期

李瑞

(电子科技大学外国语学院,四川成都 610054)

1 在线教育的蓬勃发展

1.1 互联网的快速增长

近年来,互联网用户持续快速增长。截止到2018年,互联网网民数量已经达到390 亿,这意味着世界上有一半以上的人口都在使用互联网。根据维基百科的数据,2017 年中国有超过53.2%的人使用互联网,网民数量居世界第一。互联网的迅速发展促使电子数据的飞速增长。新技术、新设备以及社交网站等通信手段的出现和应用,产生了大量的电子数据,在不久的将来,这些数据将随着互联网的规模不断增长。

根据统计结果显示,网络数据的数量从2005 年的150EB 增长到2010 年的1200EB,预计未来几年将以每年40%的速度持续增长。这些信息的数量规模超过了当时任何软件和硬件的存储和计算能力,这意味着这些大型数据集无法使用传统的计算技术进行处理。在此背景下,2011 年,麦肯锡提出了大数据的概念。大数据是指以巨大的数据量、高度多样性或极高的速度收集的信息。今天,大量的数据正在从各种渠道产生和流动,而且这种情况持续不断地发生在我们的日常生活中。

随着社交网络的蓬勃发展,世界各地的创业公司开始研究由海量数据所创造的信息网络。雅虎在2005年创建了Hadoop。Hadoop 是一种用于存储和处理海量数据的开源结构。同时全世界的一些政府部门也开始着手大数据项目。2009 年,印度政府对一个民间信息收集项目进行了大型投资,该项目收集了当地居民的虹膜扫描数据、指纹和照片。……

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