陈海瑛

（萍乡市湘东中等专业学校，江西萍乡 337016）

古文诗词内容丰富、意境优美，蕴含了诗人丰富的情感，是中华文化的重要组成部分。中职学校作为教育体系的重要组成部分，应在教学实践中践行立德树人理念，注重古文诗词教学。但是长期以来，中职教师在古文诗词教学时，侧重于古文诗词知识的讲解，未能关注学生古诗文素养的培养，不利于中职学生文化素养和技能素质协调发展，也会制约中职古文诗词教学效果的提升。鉴于此，为提升中职古文诗词教学效果，本文围绕“中职古文诗词教学模式的创新策略”展开分析具有显著意义和价值。

1 中职古文诗词教学模式创新的必要性概述

中职古文诗词教学既可以培养中职学生古文诗词素养，促使其文化素养和技能素质能够协调发展，又可以实现中华文化的传承和弘扬。因此，在中职语文课程教学实践中，加强古文诗词教学至关重要，但是长期以来，中职古文诗词侧重于理论知识讲解，未能培养学生古文诗词素养，也不利于中华古文诗词文化的传承和弘扬。因此，对中职古文诗词教学模式进行创新是十分有必要的，集中体现在以下两个方面：

（1）中职古文诗词教学的难度。古文诗词作为中华文化的重要组成部分，但是古文诗词与学生之间存在一道巨大的鸿沟，使得学生在古文诗词学习中，往往具有较大的抵触心理，甚至是恐惧心理，不利于学生对古文诗词学习的主动性和积极性的提高，进而可能影响古文诗词教学效果。……