宋彩丰

（青岛市即墨区段泊岚中学，山东青岛 266225）

0 引言

由于初中生身心发育尚不成熟，缺乏一定的意志力，在英语学习中经常会产生不端正的学习态度，以至于英语成绩低下，很多学生在升入初中之前的学习中对英语的了解程度也是不同的，有的学生在小学期间就打下了良好的英文基础，有的学生甚至在幼儿园时期就是在双语教学模式下进行日常的生活与学习，而有的学生在幼儿园以及小学都没有接触过英语，升入初中后突然接触一门平时应用不上，一点也不了解的新型语言，难免会出现学习起来十分吃力的情况。由于在升入初中之前的英语学习经历存在差异，所以升入初中后，在英语课堂每一位学生对同样的教师传授的同样的英语知识必然会存在接受差异。因此传统的英语教学模式不适合班级全体学生整体英语水平的提高，因此有必要对传统英语授课方式进行改革，采用分层教学的英语授课模式是当前最有效地针对学生整体英语水平提高的教学措施。

1 初中英语教学落实分层教学目的

随着社会的发展，地球上各国之间的联系更加紧密，全球化趋势日益加快，当今社会英语是各国之间进行交流对话的通用语言，因此学好英语对于学生开阔国际视野，学习最新前沿学术知识是起到关键作用的，每一个学生都应该努力学好英语，只有英语基础好，英语交流能力强，才能了解并学习到国际最前沿的专业学术知识并进行国际学术交流。……