李冬英

摘要：从教育的根本目的出发，英语教学渗透德育思想本就是无可厚非，新课改背景下，教育主旨就是培养学生的综合能力以及核心素养，人最主要的就是品格，其次才以能力论之。在文化学科教学中渗透德育，本身也是应该为之，英语是一门语言，言行得当是一个人品德的衡量标准，文化涵养是一个人内在心性的体现，所以无论从言行论还是精神力方面考量，德育教育融合进英语教学都是十分重要的。同时也是为了培养学生将来融入社会时必备的核心素养，就都要从日常教学培养起，习惯成自然。本文立足于小学英语教学角度，分析了小学英语德育教育有效策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学英语;德育;课堂教学

引言：语言是工具，同样也是文化的象征，代表了礼仪、民俗、思想的集合，所以作为世界通用语的英语，也是融合了许多智慧文化结晶的。教师应该在英语教学中更加注重学生核心素养的培育，挖掘教材中极具正面教育意义的方面，在传播知识的同时也丰富学生的精神涵养，这样才能够让学生更高效地学习文化知识。毕竟德优于行，语言教学就是要从言行上规范学生，辅之以成正材。随着教育改革的不断深化，德育教育越发重要，因此，对于小学英语德育教育有效策略的研究有着鲜明现实意义。

一、小学英语教学中德育教学的现状

由于大部分小学教育基础相对薄弱，德育在小学英语课堂上成了薄弱环节。……