摘要：高校的思想政治教育是高校课程体系的重要组成部分，其开展能够对大学生的心理素质养成，价值观念树立以及道德素质提高等提供积极的指引。而榜样激励模式的采用则在高校学生中间树立一个学生愿意自主跟随与行为模仿的形象，从而鼓励大学生进行自我行为的规制，将大学生的行为与心理通过其自我的发现与思考，间接引导到正确的方向。文章介绍榜样激励教学法的学生行为导向与心理协调的作用，探究榜样激励教学法的具体应用。

关键词：榜样激励;激励教学法;高校思政教育;行为导向;心理协调

引言

伴随各种社交媒体和网络平台的发展，大学生所面临的外部信息来源呈现复杂的特性。因为外部信息输入的多元性，大学生在校园生活中容易受到各种消极因素的影响而在行为与心理上出现偏差状态。这些偏差导致大学生的健康成长也受到严峻挑战。为了能够应对大学生健康成长的外部环境问题，高校应该在思政教育课堂上充分创新教育方式，依靠榜样激励教学方法等手段提高思政教育的效果。通过榜样激励，学校的思政教育能够和学生的主观学习、榜样模仿充分结合到一起，使得各种教学教学方法协同发挥积极作用，对于规制大学生的心理与行为产生良好效用，更对于维护一个健康积极的校园氛围有长期的向好影响。

一、榜样激励教学法的学生行为导向的作用

榜样的力量显现之处就在于能够促使学生在向榜样的学习过程中自主更正自身行为，实现不自觉的行为与心理上的变化。……