付靖涛

摘要：随着我国教育事业的不断进步与发展，人们对于高等教育培养的目标有了新的要求，不仅需要学生能够具备较高的专业能力，同时还希望其能够具备综合性的素质。高校音乐专业学生的培养学习模式与常规教育不同，学生自身专业素养较高，具有较强的共情能力，能够从音乐作品中感知到丰富的情感与思想，但也正因为这样的特性，很多音乐学生自律性不足，在思想认知方面存在一定的问题。对此，高校音乐专业教育应当重视学生思政教育，引导学生形成正确的价值观与文化艺术观，为我国培养高端艺术人才。本文将从高校音乐专业学生特点、高校音乐专业学生思想政治教育策略两个方面进行相关论述，以供参考。

关键词：高校教育;音乐专业;学生特点;思想政治;教育策略

引言部分

与高校中其他专业学生相比，音乐专业学生往往具有鲜明的个性特征，他们具备较高的专业素养，追求艺术与自由，喜欢创新性的事物，具有较强的情感感知能力与自我表达欲望。另外，音乐专业学生同样存在不同程度的思想认知差异，其思想认知水平不平衡，需要引起高校的注意。高校教师应结合音乐专业教育教学的特征，将思想政治教育内容融入日常音乐教学以及音乐实践活动中，对音乐专业学生进行潜移默化的影响，提高其思想认知水平，形成正确的价值观与情感观，促进大学生的健康成长。

一、高校音乐专……