朱巧玲

摘要：微课是一种基于互联网与多媒体技术的新型教学形式，被广泛应用于不同阶段、不同学科的教学工作中。这种教学技术的出现，打破了时空的限制，教师可以借助其在课前、课中和课后的应用，提升小学英语教学的整体性，从而有效提升学生对英语知识的学习效果。所以对小学英语教师而言，微课是一重要的载体和技术。因此，本文以笔者实践经验为基础，对巧借微课之力扬起小学英语教学之帆这个问题进行探讨。

关键词：微课;小学英语;教学策略

基于互联网技术的教学软件与资源的丰富，带动了小学英语教学的快速变革，其中微课教学为小学英语教学的多样态发展、学生学习空间的扩大提供了重要助力。作为小学英语教育信息化发展的标志性元素，微课对知识点的针对性强，且应用广泛，在课前、课后辅导、课堂教学情境构建中都会用的微课技术教学。

一、课前辅导设计，提升教学效果

辅导学生开展预习，在小学英语教学中是一项重要教学任务，教师要对其引起重视，加强课前辅导手段的创新力度，并逐渐帮助学生养成课前预习的习惯。进行课前预习辅导的主要目的，是引导学生在学习新知之前，以现有的经验和知识为基础，主动了解即将学习的课文内容。教师要重视课前辅导设计对学生的养成教育作用，以及课堂教学铺垫作用。

例如：教学《Unit 4 Where is my car？》时，借助微课资料可以对预习辅导工作进行优化。首先，教师通过动漫的形式为学生呈现学习目标，并围绕学习难点和重点将辅导内容制作成微课讲解视频，以帮助学生将注意力聚焦到课堂目标和重点上。……