耿思思

【摘要】目的：论健康教育程序在慢性抑郁症患者中的应用。方法：随机选择在我院医治的慢性抑郁症患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理干预（对照组），另50例实施健康教育程序干预（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P<0.05）。护理之后观察组有效概率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：将健康教育程序应用于慢性抑郁症患者，可以有效提高患者依从性及生活质量，增强干预效果，值得临床推广应用。

【关键词】健康教育程序;抑郁症;生活质量;护理效果

【中图分类号】R473.74 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.11.065

抑郁症是一种常见的精神疾病，其特征是持续明显的抑郁或情绪高涨，并伴有异常的思维和行为[1-2]。临床上通常采用药物治疗，但由于患者对疾病认识不正确，消极心理严重，导致药物治疗的临床效果不佳。研究表明，对抑郁症患者进行合理的健康教育，可以显著改善抑郁症的症状和生活质量。本研究采用健康教育程序，分析在宫颈癌护理中的应用及影响，旨在提高临床效果，经观察后临床效果满意，报告如下。

1  资料及方法

1.1一般資料

我们按随机方式分组我院2020年1月-2020年12月收治的慢性抑郁症患者100例。用随机数字法分为对照组：年龄17-65岁，平均为（40.74±4.36）岁，共50例;观察组：年龄18-66岁，平均为（40.54±4.37）岁，共50例。纳入标准：（1）患者临床症状均符合CCMD-3（中国精神障碍分类及诊断标准）（第3版）中对抑郁症的相关诊断标准;（2）知晓此次研究并自愿参与者。……