周梦怡 徐少清

摘要：在目前的高中语文教学过程中，越来越多的老师倾向于让学生自己进行语文的学习。自主学习的模式在目前的教学环境中逐渐地被人们所接受，它所带来的教学成效也是有目共睹的。自主学习模式对于学生发展探索能力以及思考能力有着极强的促进作用，但在实行自主学习模式的过程中也遇到了很多的问题。要想使得高中语文的教学质量有进一步的提升，老师在进行教学时就要对出现的问题进行积极的探究，找到适当的解决策略，提高高中语文自主学习的质量。

关键词：高中语文;自主学习;教学

引言：古人云：“授人以鱼，足饱一日之饥;授人以渔，足食终身之鱼。”教育家叶对陶也说过：“教是为了不教。”老师在语文教学的过程中，不仅要向学生传递课本知识，同时还要培养学生的相关能力，让学生自主地探究语文学习，在语文的学习过程中找到乐趣。这是提高高中语文教学质量的关键，也是提高学创新意识的途径之一。随着我国进入21世纪，我国教育事业也得到了进一步的发展，在高中语文的教学过程中，自主学习模式逐渐得到了应用。

一、影响高中语文课堂教学效率的因素

1、教学模式较为单一

现如今的教育环境还是以应试教育为主，对学生的做题能力较为关注。在高中语文的教学过程中，老师受到传统教学理念的影响，对学生进行“填鸭式”的教学，老师在课堂讲解的过程中，学生在座位上注意力并不集中，机械性地接受知识，学生们的思想固化，对于语文中的事物发展以及作者的情感发展没有十分明确的了解，学生在语文课堂中对老师讲解的内容没有过多的兴趣，使得课堂教学的效率较低。……