摘要：随着新媒体时代的到来，学生们开始了频繁使用手机、互联网等新媒体设备，多种复杂的信息渐渐影响着高职院校大学生们的思维方式、道德素养和价值观等。在推进大学生思想政治教育的基础上，高等职业院校的体育教育需要从思想道德、职业道德和爱国主义教育等多种方面完善学生的思想功能。本文通过分析高职院校体育的思想政治教育过程存在的问题，进一步完善对高职学生的思想政治教育。

关键词：新媒体;高职院校;体育;思想政治教育

引言

科学的体育教学能帮助大学生形成坚强的意志，完善个性和品格。随着国民生活水平的不断提高和电子产品不断的革新，学生的饮食生活越来越丰富，而且多数学生沉迷于网络。在学校的时间段里多是在教室里学习，不愿意参加体育活动，造成学生们虚胖的体格，不利于学生的健康成长。在这种情况下，高职院校应该加强学生对于锻炼身体的重要性的理解，通过体育提高学生的身体素质，更重要的是在体育教学过程中融入思想政治教育。

一、高职院校体育的思想政治教育对学生的重要性

（一）有利于促进大学生智力发展

适当的体育活动可以开发大脑思维，部分的神经系统的功能被强化，使大脑多数时间处于积极状态，丰富想象力并影响其变得更加灵活，更加协调，有助于人们注意力稳定，拥有良好的记忆状态，从而丰富想象力和灵活的思维等智能要素的健康发展。另外，多元智能论主张体育教育有助于提高学生的智能。由此可见，体育运动在一定的基础上可以帮助学生发展智力，完善其思想政治的建设。

（二）有利于培养大学生坚强的意志

在各种体育比赛上，选手们能取得辉煌的成绩是因为不懈的努力和奋斗。他们有勇于追梦的精神，并且其成长经历对高职院校的学生来说有着深刻的教育意义。这不仅帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，而且还帮助他们培养深厚的爱国主义精神，坚定共产主义理想。比如，在进行体育活动时，许多体育活动具有较强的竞争性，会对学生造成一定的压力。因此，需要吸引更多的学生积极参加到体育活动，并采取正确的教学方法，帮助学生消化失败的挫败感，使学生攻克心理上的困难。从而强化抗压能力，逐渐增强其意志品质。

（三）有利于改善大学生的人际关系

近年来，随着互联网的出现，人们越来越依赖科技，造成人际关系淡薄。尤其是对于部分的大学生来说，自主运动的机会变得更少，除了正常的体育课之外，一部分学生是不会去参加体育项目的，人际交往也仅仅是存在和身边的室友或者同学之间。比如，组织学生进行用纸箱过河之类的益智游戏的小组活动，锻炼学生的实际操作能力、思考能力和团队合作能力，让学生切实感受到团队的强大力量。因此，在体育教室里，教师要根据体育课的内容，安排很多团体活动，在这个过程中，交往环境会变得越来越和谐、友好。

二、高职院校体育的思想政治教育目前存在的弊端

第一，高职院校体育的思想教育宣传模式较死板固化，开展的教育活动形式也比较单一，导致思想政治教育的普及性较低。第二，高职院校没有重视思想政治教育。思想教育影响着高职院校毕业生的就业问题。由于毕业生对思想道德概念的缺乏，学生们不具有职业道德，缺少爱岗敬业的精神和遵纪守法的自觉性，对于今后的职场生活，产生一定的不利影响。第三，高职院校没有在体育教学中结合思想政治教育。学校普遍缺乏专业化的体育思政一体化，难以开展有针对性的教育工作。

三、新媒体视阈下高职院校体育的思想政治教育

新媒体主要依靠计算机和互联网技术，存在多种的传递信息的方式，不仅可以增加受众空间，还方便大众及时互动交流。因此，高职院校可以借助新媒体丰富体育的教学方式，从而加强对学生的思想政治教育。

（一）培养学生的思想道德感

体育是集合身体、智力、能力于一体的竞争，其特殊的魅力吸引着学生积极参加。通过参加运动和竞争，可以锻炼学生自立、拼搏进取的良好品质。尤其是在球类、团体赛等集体比赛中，学生之间互相体谅，可以有效提高学生的团队合作精神，以及其道德修养。

（二）结合体育教学内容，培养学生职业道德观念

目前，职业学院普遍实行实践与学习相结合的教学模式，体育课程也应该以学生所需要的职业需求和前景发展为主。例如，体育课中，医学高等职业学院积极推进医学和体育结合的授课方式，将医学和体育有机地结合。通过工作与学习相结合的培训模式的广泛实施，可以激发学生对于专业学习的兴趣，从而强化职业理想。

（三）结合体育教学内容，加强心理健康教育

在高职院校体育课程的过程中，根据授课内容的不同，结合体育特点，刺激学生的自发性，引导学生的心理逐渐发展成熟。比如，当学生在体育课上产生不良情绪或做出不恰当的行为时，教师应立即纠正错误的行为，开导学生，消除学生的悲观情绪，通过积极的观念培养学生的坚强意志。其次，在体育课的整个过程中，如果学生们对教师的授课内容和教学方法感到不适应，那么体育教师要及时改变授课方式，比如，观看有趣的体育视频，减少学生的疲惫感，保证学生有较好的上课体验。

（四）结合新多媒体拓宽学习空间

随着新多媒体的应用，现在的学生有条件接受延伸课堂，从而取得教学效益的最大化。教師应该结合电脑、微信、钉钉等，给学生提前发送相关的有趣视频，或是设计丰富的教学内容，提高学生学习兴趣。除此之外，现在有翻转课堂、微课、网上课堂等多方平台帮助学生做课前预习。学生们可以通过实际体验巩固对法治的道德意识，提高理性的认知能力，从而达到学生综合素质升华的目的。

结语

体育课程内容的充实，以及各种形式的体育活动，可以从多角度渗透培养学生拥有爱国主义精神。健康的思想道德观念对学生形成良好的职业道德也有积极作用。因此，要充分发挥新媒体作用，重点加强思想政治教育，力求提高人才培养的平均水平。

参考文献

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作者简介：刘大川 男 汉族 山东青岛 硕士研究生 讲师 体育教育 思想政治教育 529000 广东江门幼儿师范高等专科学校