谭和平

摘要：阅读《正面管教》，能够发现教育的新态度和观点：和善与坚定并行，错误是学习的好机会，让孩子学会解决问题。作为教师，以此书反观教育，能够认识教育中的偏误：惩罚与娇纵。同时，它给人以启发，在班级管理中施行正面管教，培养孩子的优秀品质和良好素质。

关键词：发现，反思，启发;正面管教;读书心得

一、发现——教育新态度与观点

（一）和善与坚定并行

“和善”，重在表达我们对孩子的尊重，它既不是取悦孩子，或是不让孩子失望，它是用语言和行动表达对孩子感受的理解。“坚定”，重在尊重我们自己，尊重情形的需要。当孩子违反规定时，我们要做的不是惩罚，不是说教，而是继续以尊重的态度对待孩子。

和善与坚定是正面管教的根本所在，它是“尊重”的发展性内涵。在班级管理中，它重视对孩子的尊重和友善，并采取恰当的方式对孩子进行成长过程中的磨炼和考验，培养孩子的自信与独立。简而言之，正面管教着重于培养孩子成长过程中的优秀品质和良好素养。

（二）错误是学习的好机会

人非圣贤，孰能无过。人人都会犯错，错误帮助我们获得通向成功的经验。但当家长面对孩子犯错时，即使他们是出于好意，但给孩子的常常是无能、没出息等负面信息，孩子们得到的教育是要为犯错误而羞愧。这样的教育使孩子没有勇气面对自己的错误，他们会把犯错误看成是一件坏事，会觉得自己无能，并且可能会为自己辩解、推脱，没有勇气接受自己的“不完美”。……