【摘要】初中英语人教版“Go for it”教材的词汇共有3000个左右，其中有些词汇读音一样，在中文意思上或完全一样或稍有不同。但在形式上却有区别：一为一个单词，二为两个单词。意思是两个部分合在一起构成一个词，表达的是一种意思;两个部分分开，各成一个词时，表达的又是另一种意思，有着另外的用法。虽然它们的中文意思基本上没区别或者区别很小，但因为英语有词性的区别，所以这类词的用法大相径庭，笔者就人教版教材出现的这类词进行了比较全面的归纳和整理。

【关键词】分合有别;用法各异

【作者简介】石君华，广东省中山市小榄镇华侨中学。

引言

笔者工作的农村中学地处珠三角地区，但是大部分学生对于这种“分合有别、用法各异”的词还是容易出现使用混淆的情况，为了便于学生区分和正确地使用这些词，笔者就结合它们在教材中出现的情况一一做个解析。

一、Maybe 和may be

“may”是七年级下册Unit9出现的词汇，文本句子是：-Were meeting at seven， right？我们将在7：00见面，对吗？-Yeah， but I may be a little late.是的，但是我可能会迟一点儿。maybe是八年级上册Unit2出现的词汇。文本的句子是：-How often do you go to the movies？你多久去看一次电影？-I go to the movies maybe once a month.我可能一个月看一次。

这二者虽然在整句话的理解时都可以译成“也许、可能、大概”，但是二者的性质、用法和在句子中充当的句子成分都不相同。maybe“也许、可能、大概”是一个副词，在句中作状语，相当于perhaps，位置比较灵活，可放句首，也可放在动词的前面，或者放在句末，但放置于句首居多。如：-You should stop work when you have the baby.你有了孩子就不应该工作了。-Maybe， but I can't afford to.也许吧，但是我担不起啊。另外，maybe在口语中还可以单独作答。如：-I think Maggie would be an excellent pilot.我认为Maggie将会成为一个优秀的飞行员。-Maybe.也许吧。

而may be 虽然意思也是“也许、可能、大概”，但是它所表示的深层次含义却是情态动词may后接动词原形be，在句子中构成一个完整的谓语形式，与后面的名词、代词、介词短语等构成系表结构。如：I differ with him on that point，though he may be right.在那一点上我不同意他的观点，尽管他可能是对的。用may be构成的主系表句子一般都可以转换成副词maybe的句子。如：She may be in the office.她可能在办公室。也可写成：Maybe she is in the office.

二、everyday和every day

“every day”是七年级下册Unit2出现的词汇。文本的句子是：-Hey，Jane.Is this your new bike？你好，简。这是你的新单车吗？-Yes.I ride it to school every day.是的。我每天骑它上学。everyday是九年级Unit5出现的词汇。文本的句子是：Kang Jian thinks it's great that China is so good at making these everyday things.康健认为中国这么擅长制造这些日常用品很棒。

通过例句我们知道，这二者在意思、性质、用法和在句中充当的句子成分都不同。every day意思是“每天、天天、逐日”，是一个副词性短语，在句中作状语。可以放在句首或句末。如：We have three meals regularly every day.我们每天规律地一日吃三餐。而everyday是一个形容词，意思为“每天的，日常的”，某种程度上相当于daily“日常的”，在句中修饰名词作定语。如：I had very little contact with the old in the course of my everyday life.在我的日常生活中，我很少和老年人打交道。

三、anyone 与any one

“anyone”是八年级上册Unit1的词汇。文本出现在听力：-Did you go with anyone？你有和任何人一起去吗？此处的意思是“任何人”，它后面不能与介词of 连用;而any one的意思是“挑选的任何一个人或者一件物”，它可以与介词of连用。请看例句：Anyone can make a mistake.任何人都可能出錯。Any one of us could have made the same mistake.我们中谁都可能犯同样的错误。

如前面提到，anyone只能指代人，不能指物;而any one不但可以指人，还可以指物。如：-Which pencil do you want？你要哪一支铅笔？-Any one will do.哪一支都行。Anyone一般用作单数，但表示“全体”的意思时，则用复数;而any one虽然意思上是单数，但指复数中之一。如：Anyone can enter for the Art Contest， can't they？任何人都可以参加这次美术比赛，是吗？It took two of them to do the work that any one of us could do.我们任何一个人可以做到的事，他们要两个人才能做到。

四、everyone 和every one

“Everyone”出现在八年级上册Unit1。文本是：-Did you go out with anyone？你有和任何人一起去吗？-No， no one was here.Everyone was on vacation.没有，没有人在这里，人人都去度假了。

every one在教材的文本当中没有出现，但是在试卷上通常会有。everyone 和every one这二者在意思上有稍微的区别，everyone译为“每人、人人、所有人、人们”，相当于everybody; 而every one 则译为“每个”。不过很多时候，它们是可以通用的。如：Everyone feels like a failure at times.人们有时候觉得自己是个失败者。

The scene was astonishing to me， to every one standing by.这情景使我和每一位旁观者都很诧异。它们指代的对象有所不同。Everyone只能指人，而every one既可指人，也可指物。例如：She gave everyone a piece of paper and asked them to write down their phone numbers.她给了每个人一张纸并请他们写下自己的电话号码。Every one for himself and the devil take the hindmost.人人都考虑自己，谁落后谁倒霉。In every one of her pictures she conveys a sense of immediacy.在她的每一张照片中都传递出一种临场感，使人犹如亲临现场。

everyone是一个不定代词，独立使用;而every one可以跟of 介词短语。如：Everyone is here today.今天人人都到齐了。We've saved seeds from every one of our plants.我们保存了每一样植物的种子。

五、anyway和any way

“anyway”出现在八年级下册Unit3。文本为：And anyway， I think doing chores is not so difficult.而且，我认为做家务不是如此的困难。

此处anyway 是一个词，意思是“而且，加之”，也可以为“无论如何，不管怎样”。而any way分开写，意思是“任何途径、任何方式”。如：He wasn't very polite， but anyway I helped him.他不太礼貌，但不管怎么说，我还是帮助了他。Can I help you in any way？我能以什么方式帮助你吗？

六、sometimes和some times以及sometime和some time

“sometimes”出現在七年级下册Unit2。文本是：After school， I sometimes play basketball for half an hour. 放学后，我有时候会打半个小时篮球。

some times在教材文本中没有专门出现，但是在八年级下册Unit2讲授频度副词的时候会提到这个词。如：I have read the book some times.我读过这本书几次。

从以上例句我们可以看到，sometimes 和some times这两个词在意义上完全不同。sometimes译为“有时候”，是个频度副词。表示动作发生的不经常性，位置比较灵活。可以放在句首、句中或句末。如：Sometimes I get up early.我有时候起床早。也可说成I sometimes get up early.或是I get up early sometimes.在句型转换中对于画线部分的sometimes提问时，要用How often。如：Mary sometimes plays volleyball after school.玛丽放学后有时打排球。就画线部分提问为：How often does Mary play volleyball？

而some times是个名词短语，译为“几次、几倍”。在这个短语里面，time的意思是“次数”，所以是个可数名词。而some就是一个单纯的修饰词，表示“一些”的意思。在句型转换中对于画线部分的some times提问时，要用How many times.如：They have been to the Chime-long Paradise some times.他们曾经去过长隆欢乐世界几次。就画线部分提问为：How many times have they been to the Chime-long Paradise？

sometime是一个副词，意为“某个时候”，表示去确定的或者是不具体的时间，常用于过去时态或将来时态。在句型转换中对于画线部分的sometime提问时，要用When.如：They will go to Beijing sometime next month.他们将在下个月的某个时候去北京。就画线部分提问为：When will they go to Beijing next month？他们下个月什么时候去北京？

some time是一个名词短语，表示“一段时间”。与它连用的谓语动词一般是延续性的动词，就画线部分提问时，用How long.如：I will stay here for some time.我将在这里待一段时间。就画线部分提问为：How long will you stay here？你将在这里待多久？

对于这四个词，可以用下面的语境来帮助学生记忆：分开一段时间（some time）有时（sometimes）会想念几次（some times）相聚在某个时候（sometime）。

在人教版教材中，这类“分合有别、用法各异”的词语大概就是这些。虽然学生觉得似是而非难以掌握，但只要教师善于归纳总结，通过整理和比较，帮助学生构建类比的思维，学生掌握得比较牢固，一旦记住，就不容易忘记。