文 严 洁

一、活动背景

建构开始前，我们班的孩子们正围坐在一起讨论接下来的建构内容。当时，孩子们对名建筑的话题特别感兴趣，尤其是对金字塔，其特殊的构造特点引发了孩子探索与尝试的欲望。很快，我们的建构主题“金字塔”就诞生了。

金字塔建构时，酷爱历史的淳儿主动提出来分享金字塔的故事。孩子们对这种独特又新颖的分享形式尤为感兴趣，个个听得十分认真，对金字塔也更入迷了。与此同时，为了让孩子们对金字塔有更深一步的了解，我们还采用了家园配合的形式，让父母和孩子共同搜索有关金字塔的图片、视频，了解金字塔背后的历史，并以绘画的方式记录下来。

二、活动实录

（一）为什么总是倒

建构前期，为了能够体现金字塔从下至上逐渐变小的构造特点，孩子们商量采用逐层推进的方法，可是搭到第五层时积木总是倒。孩子们又开始尝试缩小推进的距离，但还是失败。在反复的探索与尝试中，孩子们发现有积木支撑的建筑稳固多了。于是，孩子们每铺一层就用小方块积木支撑一层，这样的建筑就更加稳固。

其实，孩子不像我们成人能够预知下面的可能性，他们常常都是在一遍遍的试错中积累经验，所以老师一定要留给孩子思考的时间与空间，让他们去尝试。

（二）积木不够了

建构还在继续，由于建筑整体较大，后期孩子们便遇到了积木不够用的问题。其中，两个女孩在探索的过程中发现了组合代替的方法。……