文/中国建筑设计研究院有限公司室内空间设计研究院 马萌雪

1 “寓教于乐”教育理念

教育应满足每个学生的发展需求，将学生培养成推动社会发展的高素质人才。如今的新型学校，教育内容应与空间环境相结合。“寓教于乐”教育理念是提倡激发学生兴趣爱好，在快乐学习环境中成长；教育目标是让学生逐步知礼秉义，但同时尊重学生的自然天性，引导其在游戏中学习。

山东省济宁市太白湖新区中心小学是公办全日制小学，共计40个班，可容纳小学生1896人。作为孔子的故乡，教育理念与时俱进，提倡“寓教于乐”教育理念，同时与儒家思想结合，通过空间设计激发学生兴趣爱好，使学生可在快乐的学习环境中成长，逐步学会知礼秉义（见图1，2）。

图1 山东济宁太白湖新区中心小学正门

图2 山东济宁太白湖新区中心小学鸟瞰效果

2 空间环境符合小学生的兴趣方向

进入小学后，儿童因其智力增长和社会性增加，视野和知识面比较开阔，处于大脑发育的关键时期，故对新鲜事物的好奇程度较高。满足学生的好奇心、求知欲、挑战欲是室内空间环境设计需重点关注的方向。

3 空间形式满足小学生的多样化需求

小学生活泼好动、好奇心旺盛，故小学室内空间设计的核心是高效利用学校设施，让学生在课余时间有更丰富的活动空间，增强学生间的互动。

3.1 院落式布局

校园空间采用院落式布局，大小不同、形态不一的院落交错，空间灵活、可分可合，以……