王刚

在陶行知先生的教育生涯中，留下过很多经典的、耐人寻味、发人深思、充满着哲理和智慧的教育小故事。《四块糖的故事》就是其中之一。这个故事也是说明先生教育方式与众不同，阐释激励赏识教育的非常功用，宣传先生“爱满天下”精神要义的重要例证，让广大教育工作者深受启发，广为借鉴。

《四块糖的故事》中，从先生给犯有错误的王友同学第一块糖开始对话，到给第四块糖对话结束，整个对话过程看似平静、恬淡和随意，但其中却充满着平等与民主、赏识与激励、灵活与睿智。每一块糖都闪烁着先生“爱满天下”的大爱精神，都体现了先生善于教化的伟大智慧。

一、第一块糖——善于营造民主宽松的教育环境

王友同学因用泥块砸人被先生及时制止，并被先生要求放学后到校长室去。按先生的要求，放学后，王友同学提前来到校长室外面，等待接受校长（先生）的批评，也有可能是非常严厉的训斥。但是当王友见到先生后，却意外地获得先生的肯定与奖励，先生说：“这块糖是奖给你的，因为你很守时，我却迟到了。”笔者一直坚持认为先生给第一块糖是其故意之举。因为先生一向是严谨的、守时的。让王友早于他先到，应该是先生的有意之举。其目的是先找个理由肯定并表扬一下王友同学。这样做的好处有二：一是缓解一下王友同学的紧张情绪，为即将进行的谈话创设平等、民主、宽松的氛围;二是拉近两人之间的距离，为两人的谈话开个好头。……