戴小红

摘要：“好玩的墙”作为幼儿区域游戏的一部分，可以供幼儿操作、探索与玩耍。借助“好玩的墙”可以丰富幼儿游戏内容、提升游戏质量、减少幼儿一日活动中过渡环节的等待，给幼儿创设自由探索深度学习的机会，促进其多元化学习能力的提升。

关键词：“好玩的墙”;区域游戏;有效学习

中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）10B-0058-04

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。在江苏省全面推进幼儿园课程游戏化建设项目中，教师们积极地开发周边教育资源，为幼儿创设丰富的户外活动环境和室内的区域游戏活动环境，以促进幼儿的学习与发展。幼儿与周围环境相互作用，区域游戏不可避免地会受到外界各种因素的影响[1]。海安市大公镇中心幼儿园在区域游戏活动的创设中，将幼儿园的公共走廊和班级的墙面资源利用起来，设置和开发了一系列“好玩的墙面游戏”供幼儿进行操作与探究，并与区域游戏活动结合起来，既补充了活动的内容，更提升了区域游戏活动的有效性。

一、“好玩的墙”的独特价值

区域游戲是幼儿室内游戏的有效载体，灵动多彩的区域环境、形式多样的游戏材料、适宜合理的教师指导，能够充分激发幼儿的学习兴趣、探究与实践。“好玩的墙”作为区域游戏的一部分，是室内游戏的点睛之笔，它让区域设置从地面向墙面延伸，既不受空间与时间的限制，又能满足幼儿的好奇心与探究欲，不断优化区域游戏的设置与内容。……