李申琳

摘要：在小学英语阅读教学中，兴趣的培养非常重要。因此，需要教师开展高质量的英语阅读教学调动学生的积极性，培养学生的阅读习惯。作为新时代的人才，学生应当具备良好的英语能力，教师也要重视英语阅读教学的研究。基于此，以下对小学英语阅读教学策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学英语;阅读教学策略;初探

引言

阅读是学生获得信息、认识世界、探索未知的有效渠道。在小学英语阅读教学中，教师要激起学生阅读热情，增强学生阅读欲望，将阅读作为纽带，为学生提供非常多的英语学习、实践和创作的机会。在小学英语教学当中，教师要高度重视阅读教学，组织学生展开长久的阅读活动，将小学生培养成具有独立思考能力、具有创造能力的人。

一、提出连环问题，促进课文理解

让学生带着问题和任务进行阅读，能够给学生指明阅读的方向，帮助学生更快、更好地理解课文内容。因此，在学生阅读前和阅读的过程中，教师都应该循序渐进地提出连续性的问题。通过设置不同的问题，引导学生根据课文内容依次解决。依靠自己的能力解决所有问题的学生，会产生学习的成就感，而这种成就感反过来又会促进学生主动进行阅读学习。因此，通过提出连环问题，不仅直接促进了学生对文章的理解，同时也全面提升了学生的阅读能力。虽然教师提出的问题简单，但是都将课文中的主要内容包含其中，并且问题与问题之间都存在一定的联系。……