岳素萍

摘要：初中化学的学习主要的内容是初步认识化学在实际生活中的应用，了解化学的基本概念和原理，学习常见的化学元素，为之后的化学的学习打下基础，培养学生化学学科素养和科学的学习方式，本身具有很强的实验性和操作性。在化学课堂上进行实验可以有效地促进课堂教学的实施和学生知识的掌握，并且能够很好地培养学生养成良好的科学意识。随着教育改革的逐步深化，科学素养进入教学视野中，成为化学教学的重要内容。初中化学教科书中实验的演变可以从学科以及活动方式维度进行研究。

关键词：科学素养;初中化学;教科书;化学实验;演变过程

在新的课程标准中，要求义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力;引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生的科学素养，使得学生在化学学科中得到更加全面和综合的提升。其中，科学素养是主要是指在课程标准下提出的宏观与微观结合、分类表征、變化守恒、实验研究和绿色认识等素养的提升。文章通过对现阶段初中教学进行分析，比较新课标版（2001年）、程名荣版（1995年）、人教版（2012 年），这三个版本的人教版初中化学教科书中的实验内容作为分析对象。

初中化学实验教学……