卢进喜

摘要：语文课程当中共包含了四个主要部分，也就是广为教师、学生以及学生家长所熟知的“听”、“说”、“读”、“写”，其中，写作能力是处在最高层，是学生必须掌握的一项能力，所以广泛受到教师与学生以及学生家长的重视。在平常教学的过程中，教师利用提升对于语文作文写作的关注，并着手使用恰当的教学方法去着手提升学生的写作能力，从而顺应当今时代下教育背景与考核内容的变化。接下来，本文将以“多元化教学助力小学生语文写作能力的提升”为主题，并对此展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值。

关键词：小学语文;写作能力;提升策略

小学阶段是培养学生写作能力的初级阶段，处在这一时期的小学生的文学素养非常欠缺，对于词汇、语句、写作手法、描写手法等方面都欠缺相应的感知，而且没有足够支撑起丰富认知的生活经验，对心理活动的感知能力也相对较差。所以，要想让小学生的写作能力有所提升，写出出色的作文并不简单。由此可见，小学阶段既是培养学生写作能力的初级阶段，更是培养学生写作能力的关键时期，必须要让学生掌握良好的写作基础，并借助多元化的写作教学方式去带动小学生的表达欲望发展。

一、创设写作情境，激发写作兴趣

“情境”是一个较为抽象的概念，所以教师要在教学的过程中带领学生深入的体验情境，确保教师与学生能够在课堂上处在相同的环境下，体验相同的情感，从而加深学生对于写作知识的感知。……