班芳燕

摘要：现阶段的幼儿体育教学需要受到教师与幼儿园的重视，因为体育锻炼能增强幼儿的身体素质，对幼儿将来的发展有着良好的促进作用。在进行体育教学时，要合理的利用本土特点，挖掘更多的本土资源进行户外体育游戏设计，这样既能锻炼幼儿的身体，又能设计出具有本土特色的体育教学内容，更好的发展了幼儿身心。

关键词：本土特色;户外本真;体育游戏;现状;对策措施

引  言：

幼儿阶段的户外体育教学除了要锻炼幼儿的身体，还需要让幼儿多接触本土特色良好的发展身心，因此，幼儿体育教师需要深度的挖掘本土资源，开展适合幼儿的体育游戏活动，让幼儿可以锻炼身体素质，提高综合能力。户外体育运动需要教师不断的创新教学方式，要利用好场地与本土资源，要能创建属于地方特色的户外游戏项目，这样才能有效的吸引幼儿的注意，让幼儿在体育游戏中收获成长。

一、贵州黔南州地区幼儿体育教学的现状分析

（一）教师配置不足

在贵州黔南州地区，教学的水平与师资力量有限，许多的幼儿园不具备体育教学的条件，还有很多的教师都是兼职教体育的，没有专业的教学能力，更没有完成的体育教学系统， 无法有效的锻炼幼儿的身心，在调查中惠水县、贵定县、罗甸县就有这样的情况，缺少专业的体育教师。这些地区的教学资源较少，教学设备更是几乎没有，幼儿的教学就是非专业教师的看护，缺少系统化的培养更别说体育教学，教师的配置影响着教学的质量，倘若没有专业的体育教师就无法有效的锻炼培养幼儿的身体素质与综合能力，这会严重影响幼儿的身心成长发育。……