王庆 刘雨

摘 要：高校传媒类专业随着数字化和网络化进程的不断加快，使其行业迅速发展，传媒业从原来的单一的社会舆论媒介发展成为市场化的文化产业，也迎来了其变化发展的巨大空间，巨大的市场对大量的传媒类专业人才产生了巨大的需求。因此在这种条件下，注重学生理论实践创新能力的综合培养，打造应用型人才这一任务，成为我们目前面临的挑战。面对这种现状，高校提出要加快进行传媒类学科的教育制度改革，拓展学生实践教学的宽度，提高学生的竞争力，培养更加贴合实际需要的复合型人才。推进产教深度融合和校企合作协同联合办学已经不仅是高校教育办学新模式发展探究的一个重要途径，也是高校教育提高自身竞争力和树立品牌的重要内容。协同建立创新基础理论为推进传媒类专业产教深度融合创新模式建设提供全新的理论视角，校企协同创新理论视角，能够有力帮助促进高校构建出由传媒类专业到走向专业化的产教深度融合新型职业教育发展模式。本篇论文致力于研究如何通过校企协同来促进传媒类专业产教融合的健康发展。

关键词：产教融合;校企合作;传媒类;新模式

一、产教融合的基本内涵

产教融合主要是实现应用型本科院校自我发展和服务地方经济发展的重要途径，广泛指学校根据专业所设置的专业，积极探索开办各类专业相关产业，把各类产业与学科教学密切协调结合，相互支持，相互促进，把学校建设办成集专业人才培养，科学研究，科技服务三位一体的新型产业性综合经营经济实体，形成学校与企业浑然一体的综合办学发展模式。……