武丽莎

初中生数学关键能力发展水平实证研究

武丽莎

（唐山师范学院 数学与计算科学学院，河北 唐山 063000）

初中生数学关键能力包括数学观察、数学思考与数学表达三个测评维度，具体可以划分为数学抽象能力、直观想象能力、数学猜想能力、演绎论证能力、数据分析能力与模型运用能力等六个观察指标。调查分析了四个城市334个初中生在数学关键能力上的表现，得出如下结论：初中生数学关键能力整体发展水平不理想，创新水平急需提升，初中生数学关键能力在测评维度与观察指标上呈现多样化的发展态势。

数学关键能力；测评维度；观察指标；发展水平

2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确提出要重点培养学生的认知能力、合作能力、创新能力与职业能力。关键能力的形成需要借助不同学科的学习来实现，数学关键能力是关键能力在数学学科的体现，具有抽象性、严谨性与应用性的特征。随着数学学科核心素养的提出，数学教育理念也从“以知识为本”转向“以人为本”，尤其开始关注学生数学关键能力发展与培养。因此，本文从三个方面进行研究：初中生数学关键能力整体发展水平，初中生数学关键能力在测评维度以及各能力范畴的表现以及不同年级之间学生在数学关键能力上的差异性。

一、初中生数学关键能力测评框架

初中生数学关键能力测评框架是测试题编……