杜小玉　 刘文哲

【摘要】    把思政教育融入专业课程是新时代各高职院校改革教育理念、构建大思政教育教学新模式、实现立德树人目标的必然趋势。本文从课程思政的关键内涵理解以及计算机专业课程引入思政内容的必要性为切入点，然后以高职计算机应用基础课程为例，对课程各知识模块如何融入马克思主义认识论、审美素养、大国工匠精神、探索精神等思政内容进行探究，以期能够为计算机专业其他课程改革提供一定借鉴和参考。

【关键词】    课程思政    计算机教学    应用探究    高职

习近平总书记根据我国教育现状在政治大会上提出： 我们当前教育的中心工作应该是“立德树人”，对学生进行思想政治教育贯穿其整个过程，实现全过程、全方位的教育。[1]同时，各高校积极开展了以课程思政为实现目标的创新改革，这是对学校教书育人的教学宗旨的体现，也是对共产党领导下的高等学校“培养什么样的人”、“怎样培养人”，以及“给谁培养人”等基本教育问题的回应。从党和政府对思政教育的重视程度可以看出，课程思政已经成为当前各高校教学改革的热点，理应成为学术界深入探究的重要课题。

一、新时代背景下课程思政融入计算机课程的必要性

1.1我对课程思政的关键内涵理解

课程思政实质上可以理解为一种新型教学理念，不是一门独立的课程，而“课程思政”一词，最早是由上海市委、市政府提出，指将思政教育和所有专业课程的具体内容相融合，构建二者的同向同行。……