黄斯

崇左市机关保育院，广西崇左532200

幼儿园班本课程的开发与实施依据各年龄段幼儿的发展目标，基于本班幼儿、教师、家长等班级资源，需要我们教师捕捉幼儿在生活中的表现，从细微之处出发，考虑幼儿的注意力和好奇心，这样才能够找寻适合幼儿发展和受到幼儿喜爱的班本课程构建方式，最终由教师和幼儿共同开发的课程。其课程源于幼儿的兴趣、问题及困惑，源于学习和探索，更贴近幼儿的发展水平、幼儿的生活、学习特点以及兴趣与需要，以促进幼儿的持续发展为目的，另外，还需要充分理解幼儿的阶段特点，考虑到幼儿此阶段的学习方式和学习特点，帮助幼儿形成良好的学习习惯，让幼儿在班本课程的实施之中健康成长，快乐学习。基于此，本文结合中班班本课程主题活动《欢乐水世界》的具体实施过程简要介绍班本课程开发和实施的过程，具体内容如下。

1 观察与捕捉儿童的兴趣点，确定课程主题内容

《纲要》中指出：“幼儿园教育应符合幼儿身心发展阶段特点，考虑到幼儿的经验，从幼儿的生活和学习角度共同出发，培养幼儿良好的行为习惯和学习习惯，让幼儿能够爱上学习，感受到学习的魅力”,同时《指南》强调：“幼儿的活动以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣[1]。”这肯定了兴趣在幼儿活动中的重要性。由此可知幼儿的兴趣是实施班本课程的最关键所在。幼儿的发展需求和学习特点，学习习惯，是决定构建班本课程开发与实施课程资源的重要标准，我们教师需要在细微之中敏锐地观察到幼儿的行为习惯和学习特点，并且观测到幼儿的喜爱所好，由幼儿的兴趣点来确定课程的内容。……