林艳玲

广州市增城区新塘镇第三中学，广东广州 511340

在现阶段的语文教学过程中，信息技术的应用越来越广泛，在此背景下，单元整体教学模式越来越受到初中语文教师的青睐，促进了整体教学质量的提升。为此，本文首先探究了现阶段初中语文单元整体教学存在的问题，进一步延伸探讨信息技术对于初中语文教学的促进作用，并对信息技术支持下初中语文教育的新思路进行了总结概括，再根据自己的教学经验，重点提出几点关于信息技术支持下提升初中语文单元整体教学效果的具体策略。

1 现阶段初中语文单元整体教学存在的问题

语文教学整体教学开展以来，对于促进学生整体性思维的构建以及知识的有效掌握有很大的帮助。然而，在教学实践过程中也存在不少问题：首先，由于部分教师的整体意识不足，会导致教师在教学过程中，没有把教学实践的制定设置在整体单元教学的框架之下，失去了单元整体教学的意义。其次，单元整体教学涉及的篇目较多，很多教师在教学过程中由于时间紧张以及内容编排的问题，会造成对于课本内容的教学流于表面，教学主次把握不当，影响了整体语文教学的质量。最后，教师在单元整体教学过程中只注重与知识的传授，忽视了初中阶段学生理解和接受知识的心理，没有通过趣味性的教学来激发学生主动参与到教学知识探索的课堂活动中去，这对于语文单元整体教学的有效开展产生了严重的阻碍作用。……