覃婷，王淞春

1 珠海市技师学院，广东珠海519000

2 北京理工大学珠海学院，广东珠海519088

当今社会信息技术飞速发展，几乎所有的院校都具备了比较现代化的信息技术装备。特别是在现代教育中，信息技术被广泛应用于教室。作为技工院校的教师，掌握信息技术教育的方法和方法是十分重要的。相当一部分的技工院校学生的数学逻辑能力和记忆力较差，很多学生缺乏对学习的兴趣，但是在处理图形和内存的能力相当出色。因此，在技工院校课程的教授中，现代信息技术的应用是极其需要普及的。

1 创新创业课程存在的问题

1.1 学科体系中缺乏创新创业教育

大部分学生受传统观念的影响，停留在关于创新和创业的理论和思考阶段，没有实现信息化给创新和创业带来的新机遇。

首先，学生对于创新和创业有着传统的见解。学生的创新和创业精神的传统观念，也是由中国的教育制度，即以考试为主体的教育决定的。虽然近年来有所改善，但以考试为主体的教育实态依然高涨。为了学生，需要在学校上课和参加考试，毕业评价学生还是考试的结果。因此，关于创新和创业精神，很多学生认为创业精神和听课是两种不能共存的事情。

最后，技工院校没有形成良好的创新和创业氛围，很多学生不仅没有明确和彻底地理解相关教育的重要性，也没有理解创新和创业的好处。在校园里，学生不是主动地参加相关的课程和活动，而是被动地参加，以获得创新和创业精神以及学校的适用条件的学分为目的。……