一、整体设计思路说明

从美术学科的五个核心素养来看，针对本节课的课型，我将着重培养学生的美术表现和创意实践与文化理解这三个核心素养。这三者的关系，是以文化理解为背景开展的，以美术表现为落脚点，以创意实践为发散方向，通过三位一体的模式，贯彻美术学科核心素养的实施。

在美术表现方面，希望通过调动学生综合运用捏造泥塑的技巧的能力来创造漫塑形象，培养他们的空间、造型意识。在文化理解层面，会以漫塑的非遗背景为设计思路，以历史为依托，让学生感受漫塑作品背后的人文关怀。在创意实践环节，我会通过将漫塑与现代漫画形象相结合，对比不同漫塑作品中的创意和方法，让同学们大胆想象，尝试创造与众不同的漫塑作品。

二、教材分析

本课以生活中常见的漫画与动物形象为背景，属于雕塑与工艺的交叉板块，其含义“包括现代设计的理念与方法，也包括传统工艺的思想、制作手段与方法。教材内容分为两个部分。

第一部分了解漫塑的诞生历史与相关的制作材料、风格，学生能够独立分析运用相关漫塑中的技巧去分析生活用品，并运用相关美术术语对漫塑工艺品进行点评与赏析。

第二部分为通过让学生自主探究实践，去理解漫塑是一门集材料性、雕塑性、立体性与文化性为一体的一种雕塑种类，引导学生通过利用一系列的夸张、拟人化的手法对十二生肖里的鼠进行一定程度的变形，并通过不同场景的变化对其动态进行调整，使作品看起来风趣诙谐、幽默又具有深意，培养他们的动手操作能力来设计属于自己的作品。……