张林仪

【摘要】阅读是小学生在语文学习中的“重头戏”，只有通过大量的阅读，才能拓展学生的见世面，才能帮助学生更加快速理解语文教材中的知识，提升小学生对语文知识掌握的速度。但是，在当前的小学语文教学中，语文教师的教学方式存在一定的问题，小学生自身的阅读兴趣也存在实际的问题。这些问题的存在为小学课外阅读教学带来了实际的阻力。为此，小学语文教师要在教学中进行实际的指导，解决当下的教学问题，为小学生语文阅读带来实际的帮助，为核心素养提升助力。

【关键词】小学生语文素养;语文阅读;教学助力;教学策略

课外阅读是小学生必须面对的一项重要学习内容，通过课外阅读可以为小学生的语文能力提升带来实际的帮助，可以让小学生的知识面更加开阔，可以为他们的素质提升打下良好的基础。但是，当前，多数教师为了追赶课堂仅有的时间而只重视学生对课内的阅读，将课外阅读“束之高阁”，还存在只重视阅读过程不重视方法指引等方面的问题。同时，自身自制力的欠缺，也影响了小学生课外阅读的实际效果。为此，语文教师要转变传统的教学观念并在教学中给予小学生实际的指引，提升小学生的课外阅读积极性，为课内阅读带来实际的辅助，共同促进小学生语文素养的提升。本文结合教学实际总结了当前课外阅读的实际现状，并提出了针对性的建议。

一、小学语文课外阅读现……