夏晓彤

摘 要：随着教育教学改革的推进，我国高中教学也发生了极大的变化，但是在高中教学改革中，体育教学却在一定程度上被忽视，这也影响了体育教学水平的提高。在这种情况下，教师必须重视高中体育教学改革模式的创新，及时地调整教学的方法，重视学生的全面发展，给学生更好的学习和成长奠定基础。文章主要分析了做好高中体育教学的重要性及高中体育教学存在的问题，并从问题出发有针对性地提出了一些解决策略，希望能够提高高中体育教学的有效性，帮助学生树立良好的终身体育意识，帮助学生更好地学习和成长。

关键词：高中;体育教学;改革模式;创新

一、 引言

随着社会经济的发展，教育体制改革也在不断地推进，为了跟上教育的改革步伐，高中也进行了教学体制改革，在这个过程中，创新型教学模式也被很好地运用到了教学中来。但是在高中教学中，体育往往是一门容易被忽略的科目，体育教学过程中面临的机遇和挑战也比较多，以往的教学方式已经很难满足高中体育教学的需要，体育教师也应该根据实际情况和需要来进行教学方式的更新，推动体育教学更好发展。

二、 高中体育教学改革的必要性分析

高中体育教学是高中教学的重要组成部分，其对学生的身心健康非常重要，这种情况下，我们必须认识到高中体育教学改革的重要性和意义，并根据实际情况做好高中体育教学改革。笔者主要分析了高中体育教学改革的必要性，希望能够帮助高中体育教师改变传统观念，给高中体育教学模式改革更好地进行奠定基础。

（一）能够给学生身心健康发展奠定基础

高中体育教学能够让学生身心更加健康，帮助学生协调其身体机能。体育课程的顺利进行能够帮助学生提高其整体素质，也能够给学生其他科目的学习奠定基础，在这种情况下，我们必须认识到体育教学对于高中教学活动的重要性。体育教学也能够帮助学生塑造其身体形态，能够帮助学生更好地发展其身心，特别是能够进行益智教育。高中阶段是学生身心发展的重要阶段，这个阶段的学生本身压力比较大，学生身体素质很容易下降，这种身体状态会给学生身心健康造成极大的影响。所以，我们必须对体育教学的重要性有一个全面的认知，体育锻炼的正常进行也能够帮助学生锻炼其品质，帮助学生形成良好的身体素质和心理素质。

（二）能够将学生主动学习兴趣激发出来

对学生身体素质造成影响的因素包含了先天因素和后天因素，先天因素学生是无法控制的，后天因素则与学生的体育锻炼情况和学生主观意志有着直接关系。在这种情况下，教师进行高中体育教学时，便必须重视教学模式的创新，开展一些学生喜欢的体育项目，这样能够很好地满足学生的心理需求以及学习需要。长此以往，学生自主锻炼的意识也会有明显的提高，主动学习兴趣也能够得到很好激发。

（三）能够推动体育教学改革的深入

在高中体育教学的时候，教学目标是将基本的运动技术传授给学生，帮助学生掌握相关的体育基础知识和体育技能。教师需要将体育教学所具备的益智功能和德育功能发挥出来，帮助学生身心更加全面地发展。在高中体育教学的时候，教学目标需要全面地考虑到不同学生的特点，帮助学生发展其体育特长，对学生的体育运动进行引导，帮助学生增强体育锻炼的意识。首先，教师和学生需要在平等氛围中交流沟通，这样才能够形成较为和谐的教学环境。其次，在进行高中体育课程教学的时候，需要根据教学目标进行，教师需要根据学生的特点，有针对性地选择不同的教学手段。最后，教师需要进行不同教学内容的选择，帮助学生提高运动能力，根据教学的任务来进行教学场地的布置，保证体育器材配备的合理性，根据学生的身心情况来进行合适的体育运动的安排。

三、 高中体育教学现状分析

随着新课改的推行，高中体育教学也取得了一定的成绩，但是其存在的问题也比较多，这些问题也给高中体育教学改革的顺利推行造成了极大的阻碍。这种情况下，我们必须认真分析高中体育教学现状，并从问题出发，找到解决策略，给高中体育教学改革的更好推行奠定基礎。

（一）以往教学理念无法跟上现代教育理念

随着社会经济的发展，以往的教学观念已经无法满足当前教育的需要，传统的高中体育教学观念往往比较落后，教师教学的时候往往比较重视知识的传授，体育教师在教学中所占据的是主导作用，这也在一定程度上忽视了学生个性和身心的发展，学生的主体作用没有得到很好体现。在高中体育教学的时候，教师思想认知存在一定的问题，其并没有真正地重视学生的心理发展。

（二）高中体育教学模式也比较落后

受到专业体育教学的影响，高中体育教师接受的训练方式也是竞技专项训练，这种情况下，教师本身的教学模式就有问题。教师教学的时候，主要是讲解体育的技能，给学生进行动作的示范，然后便是给学生时间，让学生练习技能，这种教学方式非常的单一，学生学习的时候比较被动，这导致学生学习思维很难被发散，学生对于体育学习的兴趣也不浓，这会给学生的成长造成极大的不利影响。

（三）高中体育教学评价方式不够规范

以往进行高中体育教学的时候，教师对于学生的个体差异不够重视，对于学生主观意识不够重视，教师过度地重视教学的结果，对于教学的过程也不够重视。教师在进行教学评价的过程中没有固定或者统一的标准，这也会给学生学习积极性的提高造成极大的影响。

（四）高中体育教学设施较为落后

随着高中体育课程改革的不断推进，高中也必须根据需要来改善体育设施硬件，比如，做好体育场地的维护、购买体育器材以及体育设施。但是就当前而言，很多高中的体育教学设施并没有得到很好的改善，无论是购买经费还是维护经费，都较为欠缺，这也给体育教学改革更好地推行造成了极大的阻碍。

（五）学校没有真正认识到体育教学的重要性

高中生的学习压力比较大，学校也比较重视升学率，而体育教学和学生成绩提高以及升学率提高没有直接的关系，这也导致很多高中对于体育教学不够重视，甚至有些学校为了让学生有更多的时间学习而取消了体育课程，这影响了学生身体素质和体育素质的提高。