方媛媛

【摘要】音乐学科不同于其他学科，具有艺术性的特点，音乐教学的作用越来越被重视。虽然音乐学科的重视程度不断提高，但是在实际的音乐教学中，师生互动方面存在的问题，依旧是影响学生音乐学习的重要因素之一，不利于初中学生音乐素养的提升。音乐教师需要对师生互动予以充分重视，将其放在工作中的重要位置上，采取针对性、可行性的教学策略，在解决师生互动中存在的问题的同时，提升学生的音乐素养，促进初中学生各方面能力的整体提高。

【关键词】初中音乐;师生互动

一、初中音乐课堂教学师生互动存在的问题

（一）互动教学形式化

互动教学形式化的问题是初中音乐课堂师生互动中普遍存在的问题，主要有以下三个方面的原因：首先，有关调查研究发现，在以往的初中音乐教学中，主要是以音乐教师为主体进行教学。在这种教学模式下，音乐教师以学生对音乐知识的掌握作为主要教学目标。音乐教师为了使学生能够在短时间内快速掌握音乐知识，盲目地追求音乐课堂教学效率的提高，以“灌输型”的讲解模式为主。这种教学方式虽然能够在短时间内快速提高学生的音乐学习成绩，但是长此以往，会使音乐课堂丧失生机和活力。还有部分音乐教师，以提问为主进行师生互动。但是通常在提出问题之后，还没有给予学生足够的时间进行思考和回答，就快速给出了正确答案。最后，部分音乐教师只是为了互动而互动，经常出现互动与实际的教学内容不符的情况，导致师生互动的效果大打折扣[1]。……