王国义

【摘要】小学德育是提升小学生思想文化道德素质与思想意识的有效途径，基于此，从小学德育教学实际出发，探讨小学德育生活化教学策略，旨在为有效开展德育生活化教学予以参考。

【关键词】小学德育;生活化;教学策略

随着新课改在小学教育教学中的不断深化，小学德育课程的生活化教学逐渐受到教育工作者的重视。在新课程背景下，小学德育要创新德育课堂教学模式与方法，让学生在各种生活情境中理解与体验德育知识，以提升小学德育生活化教学水平。

一、开展生活化课堂教学模式

传统教学中，小学德育教学局限于教学课堂，脱离生活实际，导致学生的学习兴趣偏低。随着新课改下小学德育教学改革的推进以及小学教育教学的生活化发展，教师要重新审视德育生活化教学，以学生身边的生活为基础，结合教材内容，挖掘生活化的教学素材，开展生活化课堂教学模式，将课堂教学内容与日常实际生活密切联系，有机结合理论分析与实践教学，让学生掌握适合自己的学习方法，促进其德育水平的提升。

根据现阶段德育教学面临的困境，教师可以引导学生理解性地开展学习，树立一定的思想道德意识，让学生深刻体会到学习与生活有着密不可分的关系，形成良好的思想道德品质，从而提升小学德育生活化教学的有效性。例如，在《学生守则》教学中，首先教师要指导学生在日常生活中遵守《小学生守则》的具体要求，鼓励学生积极参与各项劳动活动，知道为什么要自己的事情自己做，知道要为自己的所作所为承担责任，形成良好的行为习惯与优秀的道德素质。……