秦建华

【摘要】随着现代化科技与网络时代的到来，幼儿园作为教育的开端需要借助信息技术力量提升教育教学质量，在全新的教学改革环境中，信息技术逐渐成为幼儿园教育教学的有利工具，让幼儿在融入有效教育活动的同时，更好的通过动态图片、声音、色彩、语言的相互融合，激发幼儿的创新思维，让幼儿进行语言交流，不断在优化教学各个阶段的同时，激发幼儿产生学习动力，与教师的积极互动中获得健康的身心，不断融入现代化教育环境中，形成全面发展的趋势。

【关键词】信息技术 幼儿园教育教学 应用方法

教师运用现代化信息技术形成有效的教学情境，激发幼儿探索兴趣的同时，活动中展示不同的学习情境，解决幼儿心中的疑惑，积极交流以及实践问题解决中，幼儿主动与他人进行交往，提升思维能力，从而在突出幼儿个性化发展中，让幼儿借助信息技术进行问题的多角度、多层次、多方向的分析。

一、幼儿园教育教学

幼儿园教育教学在迎合教学改革新环境，进行自主发展的过程中，应当突出幼儿的主体性，让幼儿在全新的教育教学环境中展现自我，不断形成全新的学习目标，提高幼儿的综合学习能力。幼儿是祖国的花朵，也是在与教师共同创建全新教育环境的实践者，每一名幼儿都需要倍加关心以及全面的呵护，在接受实践教学方式中，信息技术实现幼儿园教育教学的多方面发展，通过信息技术的有效运用，激发幼儿主动进行学习联想，进行知识的多元探索，符合幼儿的年龄特点以及学习认知，针对性解决教学问题中实现教育教学的有效性。……