刘雅明

【摘要】随着新高考制度的实施，高中语文教学也面临着巨大的改革压力，其中早读课作为巩固和提高学生对所学知识的重要时段，教师必须充分的加以利用，有效促进学生语文综合素养和对语言感知能力的提升，达到教学改革的目标。本文首先对影响高中语文早读课的因素进行分析，进而提出高中语文早读课高效性策略，希望对促进学生综合素质的提升做出积极贡献。

【关键词】高中语文;早读课;高效性;策略

引言

一年之计在于春，一天之计在于晨。早读课作为学生早上起来第一节课，学生精神饱满、朝气蓬勃，教師要利用好这个时段，运用科学的教学策略，打造高效的高中语文早读课，提升学生的综合素质与能力。学生也要利用好每天的这一时段，进行高效的学习，努力提升自身的文化素养，达到素质教育的要求。

一、影响高中语文早读课的因素

1.早读课是琐碎时间

每所学校甚至校内的早读课时间都不同，有长有短。相比固定的40分钟常规课程，这种非固定的琐碎时间真的不容易组织和控制。久而久之，无论是语文老师还是其他老师，包括学生，都觉得这节课可有可无，随随便便，这样的早读课效率怎么能不低呢？

2.高中语文的学科教学特点往往会阻碍学生的朗读热情

众所周知，高中语文是一门“投入多，产出低”的学科。从功利的角度来看，根据2021年新高考，至少有60首古诗词可供高中三年级学生朗读，而高考题针对这部分进行直接考试总共六分。……