耿雨洁

区域活动是教师为幼儿创设的适合幼儿不同发展的活动环境。投放适合幼儿发展的材料，创设环境，打造出满足幼儿兴趣，充满探索与挑战，让幼儿在自由和宽松的氛围下，满足幼儿的动手操作与动作发展。

在活动中幼儿可以在区域规则中自由交流合作，充分发挥自身的主体能动性，满足幼儿直接感知、亲身体验、动手操作，发展幼儿的交往能力、思维方式，通过自己的操作认识事物之间的联系，发现问题、解决问题，满足幼儿天赋发展，让幼儿快乐成长。

我們园是混龄教育，依托以大带小的教育模式，让幼儿形成良好的性格，班里大的孩子可以照顾小弟弟小妹妹，小的孩子可以以年龄大的孩子为榜样，教师创设让他们良好成长的环境氛围，让他们比同龄的孩子更好的度过每一个敏感期。

我们班是小中班差不多相同的个数组成的混龄班，早上入园的时候我们班的小朋友们发现了幼儿园新买来的积木，一来就嚷着今天的区域活动要选择大厅门口的搭建区域，由于是第一次玩，孩子们都超级兴奋。在讲解规则以后，小朋友便开始自由分工合作进行搭建。中班的淑馨小朋友先选择了一些很大的圆柱体，然后取了几个很细的圆柱体长棍，边拿的时候边说出了“圆柱体”这个词。她把细的圆柱体插在了粗的圆柱体上，告诉旁边的小班承泽宝贝说“这是我们家的围栏”。承泽也去取了一个粗的圆柱体，在拿的时候一下没……