张重辉

【摘要】充分利用多媒体信息技术可以拓展教学资源，丰富教学内容，。在小学语文教学中，运用多媒体信息技术创设教学情境，不但使教学内容形象化，更好地激发学生的学习兴趣，使学习变得更加生动有趣，而且有利于开展语文拓展性探究学习，开阔学生的视野，激发学生的思维，提高课堂学习效果。

【关键词】语文教学  多媒体信息技术

一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣。

在小学语文教学中，应用多媒体信息技术创设适宜的教学情境，可以调动学生的学习兴趣。教学过程中应用信息技术为学生演示与课文内容相关的文本、图片、视频等，不但可以极大地调动学生的积极性，而且可以让学生在感受美好情境的同时，更有兴趣学习课文的相关内容。例如，在教学《葡萄沟》《富饶的西沙群岛》等课文的时候，借助多媒体，通过文字、图片、动画、视频等丰富的素材展示葡萄沟、西沙群岛的风光，把学生带入到课文描述的情境当中，产生身临其境的感受，使整个教学过程变得更加生动有趣。再例如，在教学《颐和园》一文时，学生基本上都没有游览颐和园的经历，为了让学生对颐和园有更直观的感受，我利用多媒体播放课文的朗读视频，图文并茂，使学生欣赏到了颐和园的美景，有助于学生了解什么是“移步换景”的写法，从而能够更进一步地把握课文的内容。

二、将教学内容形象化，帮助学生提高课堂学习效果。

运用多媒体技术进行课堂教学，可以将教学中有些内容形象化，使常规教学手段无法展现出来的东西，栩栩如生地展现在学生面前。……