胡博

【摘要】《办公自动化》是目前中等职业学校计算机基础课程。随着信息时代的到来，计算机的操作和应用已经成为人们生活、学习和工作中必不可少的技能。本文主要研究任务导向教学模式在办公自动化教学中的运用，任务推进教学过程，多媒体教学，实践操作的教学手段，知识点通过任务，达到“教、学、做”的教学目的。

【关键词】办公自动化;任务驱动

办公自动化是中等职业学校各专业开设的一门文化基础课程。其教学目的是通过实践训练，提高学生的计算机操作能力，使学生能够灵活掌握基本的办公软件（如WORD、EXCEL、PPT等）。能够解决日常办公所需的各种文字处理、表格处理、幻灯片制作等，为毕业后从事相关工作打下基础，并为今后适应相关行业的发展不断学习能力的培养。目前，办公软件已广泛应用于各行各业的各个领域，无纸化办公已成为一种发展趋势。各行各业都需要大量能够熟练使用办公软件的人才。

一、任务驱动教学法的探索

任务驱动教学法是当前职业教育中广泛使用的一种教学模式。它指的是整个教学过程，以任务为主导，以学生为中心，以任务完成推动教学过程。教学方法强调理论与实践相结合。教师模拟真实的活动场景，学生负责将新知识应用到活动中，完成规定的任务目标，从而达到理论应用于实践，加深所学知识，巩固所学内容的目的。学生在教师的引导下，在实践中发现问题，并运用所学知识试图解决问题，是典型的“做高中教学”，教学模式下，学生成为学习的主体，而教师是任务的领导者，在教师的指导下，让学生自主建构知识，从而实现知识积累和职业技能的培养目标。……